Abstract:
Se realizó un análisis diagnóstico para identificar situaciones problema en el Jardín Social Color Esperanza, encontrándose como resultado dificultades en el desarrollo del componente pedagógico, para lo cual se diseñaron 2 proyectos de intervención, el primero dirigido a padres de familia para lograr su vinculación con las
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prácticas pedagógicas y el segundo dirigido a agentes educativos para lograr la innovación en las planeaciones de aula.
Description:
Trabajo de grado de especialización (Especialista en Gerencia Educativa). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2012
