El aprendizaje musical como mediación pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas estudiantes de la corporación Crescendo, Calima Darién (Valle del Cauca).

Abstract

Son muchos los factores que sustentan la necesidad de búsqueda de prácticas que ayuden al desarrollo de pensamiento crítico en los jóvenes. El contexto cambiante, influenciado por los medios de comunicación, las nuevas tecnologías y la globalización, hace indispensables ciudadanos más críticos con su medio. El entorno en que vivimos está cargado con información e ideológicas que inciden en la postura y formación intelectual de las personas. En este sentido, el presente trabajo pretende abarcar la relación entre pensamiento crítico y formación musical. Especialmente, con este trabajo se pretende investigar la mediación del pensamiento crítico a través de la enseñanza de una asignatura musical llamada Fundamentación musical enseñada en el ciclo de formación básica a cargo de la Corporación Crescendo; en el municipio de Calima el Darién, Colombia.