Trazando horizontes que motiven el aprendizaje del inglés con estrategias lúdicas, TIC y CLIL

Aguirre Vargas, María Beatriz; Gómez Muñoz, Ruby Esperanza

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Marín Castaño, Matías Andrés	-
dc.contributor.author	Aguirre Vargas, María Beatriz	-
dc.contributor.author	Gómez Muñoz, Ruby Esperanza	-
dc.date.accessioned	2021-10-28T15:57:07Z	-
dc.date.available	2021-10-28T15:57:07Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3385	-
dc.description.abstract	La presente investigación está dirigida a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés; en este sentido, su objetivo se centra en determinar la influencia de las estrategias lúdicas asistidas por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), adoptando elementos de la metodología CLIL (Content and Language Integrate Learning), tales como, contenido, cognición, comunicación y cultura, en los procesos pedagógicos que fomenten la motivación en el aprendizaje del inglés.	spa
dc.format.extent	127 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.source	RI-UCM	spa
dc.title	Trazando horizontes que motiven el aprendizaje del inglés con estrategias lúdicas, TIC y CLIL	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación. Maestría en Educación	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación	spa
dc.description.abstracteng	This research is aimed at improving the English teaching and learning processes. In this sense, its objective is focused on determining the influence of ludic strategies assisted by Information and Communication Technologies (ICT), adopting elements of the CLIL (Content and Language Integrate Learning) methodology, such as content, cognition, communication and culture, in pedagogical processes that promote motivation in learning English.	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.keyword	Motivation	spa
dc.subject.keyword	Playful strategies	spa
dc.subject.keyword	English learning	spa
dc.subject.proposal	Motivación	spa
dc.subject.proposal	Estrategias lúdicas	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje del inglés	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM	spa
Appears in Collections:	Maestría en Educación

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Trazando_horizontes_ motiven_ aprendizaje_ inglés_ estrategias_lúdicas_TIC_CLIL.pdf	Texto Completo	2.57 MB	Adobe PDF	View/Open

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