Software educativo como mediación tecnológica en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Abstract

La intensión de esta obra de conocimiento es analizar, desde el paradigma de la complejidad, las implicaciones pedagógicas emergentes a partir de la incorporación del software educativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en la Institución Educativa Escuela Nacional Auxiliares de Enfermería (ENAE) de la ciudad de Manizales. Este trabajo, se enmarca en una metodología de orden cualitativo con un enfoque de investigación complementaria y se constituye como un proceso de reflexión que establece relaciones dinámicas entre el uso del software educativo y los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.