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https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/180| Título : | Del desarrollo lecto escritor al pensamiento creativo y productor |
| Autor: | Aguirre Londoño, Amanda Elena |
| Director(es): | Alejandro Jaramillo Arenas |
| Palabras claves: | Pensamiento creativo Lectoescritura |
| Editorial : | Universidad Católica de Manizales |
| Resumen: | La adquisición de la lecto-escritura es un proceso complejo e interminable, el cual preocupa de manera significativa a maestros, padres de familia y a los mismos estudiantes que afrontan un sin número de obstáculos para poder cumplir con los logros establecidos para el nivel. Esta problemática ha sido objeto de estudio de investigadores como Emilia Ferreiro, Ana Teberoski, Mabel Conde Marín y otros. Ellos han planteado una serie de alternativas que favorecen el desarrollo de la lecto-escritura de tal manera que se llegue a ser un sujeto creativo e imaginario y no una analfabeta funcional como afirma Fabio Jurado (Villegas, 1966), lee palabras más no totalidades discursivas. |
| URI : | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/180 |
| Aparece en las colecciones: | Especialización en Educación Personalizada |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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