El cuento motor, una opción creativa para estructurar el esquema corporal de los niños

Abstract

La presente investigación contempla como factor principal, establecer el cuento motor como una situación didáctica en la escuela primaria para el desarrollo natural de los niños, teniendo en cuenta la significación de sus contenidos educativos, pedagógicos y psicomotrices que aportan a la estructuración del esquema corporal. Este ejercicio se realizó orientado desde el diseño de sus componentes pedagógicos, a través de un enfoque biográfico-narrativo, indudablemente con el aporte de vivencias que fueron detalladas a través de la observación, el desarrollo de talleres y las historias de vida de los participantes , el culmen del ejercicio investigativo que encierra un dialogo pedagógico-educativo –corporal se apoya en la creación del cuento motor ―Nido, héroe en un país muy extraño‖ propuesta didáctica que surge de la imaginación y creatividad, realizada con el soporte y participación directa de los niños que fueron la inspiración para el ejercicio con la búsqueda de motivadoras formas de hacer clase en el salón o fuera de él, este expresa en cada capítulo la intensión de impulsar en el niño una forma lúdica de construcción corporal y formación humana.