Unidades didácticas y su tendencia en el desarrollo de competencias comunicativas, entendidas como procesos lectoescriturales en el grado primero

Abstract

Esta Obra de Conocimiento presenta los hallazgos surgidos de un trabajo investigativo de corte mixto apoyado en un diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS), que, bajo la modalidad derivativa, generó inicialmente una fase cualitativa en la que emergieron elementos históricos que relacionados con las creencias y experiencias de un grupo de docentes, favoreció la construcción de un trabajo curricular representado en una Unidad Didáctica.