Prácticas de laboratorio no convencionales para la enseñanza de la mecánica de fluidos

Abstract

Gran parte de las instituciones educativas públicas, no cuentan con espacios ni material para trabajar experiencias de laboratorio en física. Más no puede ser una excusa para dejar de lado la experimentación, ya que esta se hace fundamental para obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Ante esta problemática tan común, los laboratorios no convencionales resultan ser una estrategia útil para enseñar ciencias naturales física en cualquier institución, teniendo en cuenta que son laboratorios que se pueden realizar en cualquier espacio y utiliza los elementos del medio, brindando a los estudiantes una experiencia directa con los fenómenos a estudiar.