Las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral en la Institución Educativa Fátima Nutibara, Medellín

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Título :	Las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral en la Institución Educativa Fátima Nutibara, Medellín
Autor:	Rojas Gil, Beatriz Eugenia Rúa Acevedo, Didier Augusto Osorio C., Gloria Amparo Román Vélez, Marinella
Director(es):	Luz Stella Pulgarín
Palabras claves:	Formación integral Evaluación Estudiantes Aprendizaje
Editorial :	Universidad Católica de Manizales
Resumen:	Se pretende identificar cómo son las practicas evaluativas en la Institución Educativa Fátima Nutibara, para ello se desarrollará un trabajo investigativo orientado a detectar paradigmas y prácticas evaluativas existentes. Con la propuesta sobre las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral se pretende brindar unas conceptualizaciones y fundamentos teóricos que permiten adquirir un conocimiento que busque la satisfacción de lo que requieren nuestros ambientes escolares en la cotidianidad. Resignificando así nuestro quehacer pedagógico.
URI :	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/243
Aparece en las colecciones:	Especialización en Evaluación Pedagógica

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