La evaluación por competencias en el aprendizaje organizacional de la Institución Educativa Supía del municipio de Supía Caldas

Abstract

El estudio tiene como objetivo general, el análisis de las condiciones evaluativas de la Institución Educativa Supía, desde el punto de vista de su filosofía, misión, visión y modelo pedagógico que corresponde a la pedagogía para el liderazgo y la integralidad con metodología de Escuela Activa Urbana y pedagogía conceptual con el slogan “educa por la vida y para la vida” estableciendo unos parámetros de cambio de acuerdo con el soporte teórico fundamental que se basó en conceptos adquiridos de los diferentes análisis llevados a cabo sobre las lecturas que aporto el pensum académico de la especialización en evaluación pedagógica, dicho análisis se plantea con el fin de fortalecer el sistema de evaluación institucional. Para recoger información se aplicaron unas técnicas con sus respectivos instrumentos que nos llevaron a los resultados planteados al final del proyecto y al fortalecimiento de la propuesta de evaluación de la institución educativa supía.