Promoción de la dimensión ambiental en estudiantes de octavo grado

Abstract

El presente trabajo investigativo es netamente cualitativa y basada en el tipo de investigación educación-acción, buscando promover la dimensión ambiental en estudiantes de octavo grado, puesto que se evidencia en ellos bajos comportamientos sobre educación ambiental, es decir, sus actitudes y comportamientos hacia el ambiente son de total indiferencia, para esto se utiliza un arduo trabajo de observación, el empleo de un pre-test empleando un cuestionario, donde los estudiantes exponen sus comportamientos y conocimientos, sobre la relación existente entre hombre-naturaleza, partiendo de esta actividad se utilizan tres estrategias pedagógicas, foro presencial, salida pedagógica y huerta escolar, para desarrollar las tres actitudes ambientales, cognitiva, afectiva y conductual; por último se realiza un pos-test para culminar el proceso investigativo y evidenciar los avances que se han obtenido desde la implementación de las tres estrategias, para ello se contó con una población de alrededor de 100 estudiantes (8° A,B,C), de los cuales participaron 20 alumnos como muestra.