Aprendizaje cooperativo en la estrategia pedagógica amigoniana de las microcomunidades

Abstract

En la realidad actual es de vital importancia replantearse cada vez más el papel que educadores y/o profesionales de la educación poseen en la sociedad. Acompañar a los alumnos se convierte en un reto que se impone y obliga a cuestionar las acciones cotidianas en las aulas y reflexionar sobre las prácticas que implican intervenciones educativas adecuadas para la formación de los estudiantes desde la planificación de los objetivos y las actividades educativas, con la organización social que implica una perspectiva de construcción cooperativa.