Proyectos ambientales escolares como estrategia para favorecer actitudes positivas hacia la ciencia y el entorno en estudiantes de la I. E. Justiniano Echavarría

Abstract

Una de las características de nuestro contexto es el hecho que sus habitantes no tienen mucha pertenencia por su entorno, se presentan ideas erróneas frente al cuidado, la protección y la conservación. Estas situaciones tienen que ver, en gran medida, por las representaciones sociales que se han generado alrededor de lo ambiental, además, de la existencia de actitudes negativas hacia la ciencia, algo recurrente en las aulas y en el desempeño de los estudiantes. “Un problema que ayuda de inmediato en un reto para las jóvenes generaciones, y para los docentes encargados de formarles: mejorar la alfabetización científica y aumentar el interés por la ciencia desde la promoción de vocaciones científicas