Estrategias pedagógicas de los profesores en la formación del pensamiento crítico para la construcción de escenarios democráticos en el aula en los grados séptimos del Colegio Cristo de Manizales

Chalaco Jaramillo, Sixto Eliseo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3387

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Orozco Vallejo, Mauricio	-
dc.contributor.author	Chalaco Jaramillo, Sixto Eliseo	-
dc.date.accessioned	2021-10-28T16:50:37Z	-
dc.date.available	2021-10-28T16:50:37Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3387	-
dc.description.abstract	El objetivo de la investigación fue comprender las características de la formación del pensamiento crítico para la construcción de escenarios democráticos en el aula en los grados séptimos del Colegio de Cristo de Manizales. Para eso se describen estudios sobre el tema, se define qué es la educación, qué es la democracia y qué es el pensamiento crítico. La metodología es la metodología cualitativa con enfoque etnográfico educativo donde las técnicas de recolección de información son la observación directa y los grupos focales con una guía de preguntas.	spa
dc.format.extent	147 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.source	RI-UCM	spa
dc.title	Estrategias pedagógicas de los profesores en la formación del pensamiento crítico para la construcción de escenarios democráticos en el aula en los grados séptimos del Colegio Cristo de Manizales	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación. Maestría en Educación	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación	spa
dc.description.abstracteng	The objective of the research was to understand the characteristics of the formation of critical thinking for the construction of democratic scenarios in the classroom in the seventh grades of the Colegio de Cristo de Manizales. For this, studies on the subject are described, what is education, what is democracy and what is critical thinking is defined. The methodology is the qualitative methodology with an educational ethnographic approach where the information gathering techniques are direct observation and focus groups with a question guide.	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.keyword	Democracy	spa
dc.subject.keyword	Critical thinking	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Democracia	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento crítico	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM	spa
Appears in Collections:	Maestría en Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Estrategias_pedagógicas_profesores_formación_pensamiento_crítico_construcción_escenarios democráticos_aula_grados_séptimos_Colegio_Cristo_Manizales.pdf	Texto Completo	3.86 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

This item is licensed under a Creative Commons License

RI-UCM