Mejorar las relaciones interpersonales de nuestros educandos desde momentos pedagógicos como puentes liberadores que permitan actitudes humanizantes

Abstract

Cuando se retoman las ideas de comunicabilidad, enseñabilidad, educabilidad y aprovechabilidad o potencialidad como reaprendizaje docente, hay referencia directa no al cometa1 que es el educando sino al sol que debe ser cada pedagogos y por tanto el posible eje potenciador de los giros o rutas que los estudiantes podrían tomar en sus vidas; se entenderá, entonces, la comunicabilidad como el ejercicio de orientación hacia la generación de criticidad y búsqueda del conocimiento que los discípulos deben tener para lograr ciertas metas y competencias de vida; la enseñabilidad habla sobre el cómo se orienta el conocimiento para el Otro, es decir, los medios utilizados para alcanzar en el educando la verdadera praxis educativa que le permita proyectar convivencia liberadora; la educabilidad hace referencia a la capacidad de cada individuo para adquirir nuevas conductas y hábitos que le permitan modificar asuntos dentro de su vida y entorno; y, aprovechabilidad o potencialidad tiene que ver con las posibilidades dormidas del escolar y que corresponde al pedagogo despertar para que sean correctamente administradas y llevadas a cabo en felices términos por el estudiante, quien luego las proyectará como competencias…