Miradas que hacen presencia viva en el escenario educativo desplegando matices de humanidad en el sujeto educable

Abstract

Obra de conocimiento que nace al mundo y a la comunidad, buscando entre el rescoldo educativo destellos de fuego en humanidad avivados cada día, para hallar lumbre en el sujeto educable de tiempos presentes. Esta andadura es fruto de un trasegar magíster continuo en emergencias y movimientos de la cartografía, permeada por la complejidad del sentir y del pensar. Como lector escritor, se inicia una investigación provocada por la falta de fuego o brazas que permitan entender las miradas que hacen presencia viva en el escenario educativo para desplegar matices en el sujeto educable y convertirlas en escenarios que posibiliten desentrañar en los jóvenes otras formas de interactuar con la otredad, de pensar y repensar en tiempos presentes, dando otras lecturas a esos territorios y conociendo cada vez más de ellos. Los trayectos invitan al cierre apertura a través del fuego, atizados hasta formar chispa en los tiempos de hoy. Es la búsqueda de leños secos que al amalgamarlos se encenderán en grandes flamas, es explorar territorialidades que enriquecen y potencializan la escuela como escenario para la interrelación, participación y diálogo de los fueguitos que se hallan en todos los matices, vivenciando su alteridad. Es un reto encontrar respuestas humanizantes y humanizadas sobre la educación. El horizonte contextual de la investigación se evidencia claramente en el trayecto hologramático, como la relación pedagogía-currículo en la potenciación del conocimiento hacia la otredad. Realidad compleja soportada en pilares guiados por el método en la trasformación de pensamiento y sensibilidad, potenciación del sujeto hacia la socialización y apertura a investigar a reconstruir.