Uso académico de herramientas digitales para la formación en competencias ciudadanas

Abstract

La presente investigación se entiende como una acción que pretende integrar la formación en competencias ciudadanas y las herramientas digitales como posibilidad académica, para pensar esta última más allá del entretenimiento que genera, en pos de configurarla como una fuente de análisis y radiografía social, en donde, de igual manera, están inmersas innumerables ejercicios tanto individuales como colectivos relacionados con la ciudadanía. La reflexión se centra en utilizar las experiencias de los estudiantes para dotar de sentido y significancia sus prácticas en beneficio de orientarlas hacia un uso académico. Para llevar a cabo tal proceso se procedió a indagar en los significados y nociones mediante el uso de entrevistas semiestructuradas y ejercicios de observación que permitió deslumbrar la multiplicidad de concepciones que se enmarcan en torno al concepto de ciudadanía y herramientas digitales.