Gestión del clima escolar de la sección primaria Betania de la Institución Educativa América

Abstract

A pesar de la existencia de elementos teóricos, investigaciones y antecedentes que sustentan que el fomento y promoción de un clima escolar positivo en la escuela, permite mejorar la eficacia de ésta, ya que dicho factor incide favorablemente no sólo en el rendimiento académico de los estudiantes, sino también en otras variables educativas relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la sección primaria Betania de la Institución Educativa América; la gestión de tal variable no es el foco de atención en las políticas y acciones de los directivos docentes. Más que estrategias claras, los directivos actúan de manera esporádica y desarticulada sobre algunos componentes del clima escolar, atendiendo al cumplimiento de lo establecido en el Manual de Convivencia, para atender los casos difíciles y la solución de conflictos que se presentan.