Estado del arte de investigaciones en educación y democracia generado potenciado en desde la maestría en educación de la Universidad Católica de Manizales entre los años 2003 a 2012

Abstract

De tal manera que la pertinencia académica, curricular y de proyección social del proyecto está relacionada con la exaltación de unas prácticas cotidianas individuales y de comunidad, desde la comprensión de los entramados culturales actuales que se están configurando y que ayudan a la argumentación en el eje central de profundización en el campo de conocimiento sobre la educación y la democracia, para generar esa capacidad de dirigirse y pensarse a sí mismo en relación con el otro para la construcción social. La población en estudio está compuesta por el análisis de obras de conocimiento realizadas por los maestrantes en educación de la Universidad Católica de Manizales, desarrolladas entre los años 2003 a 2012, en el campo de conocimiento Educación y Democracia. La historia investigativa en este campo nos permitió acercarnos a experiencias sociales diversas pero interconectadas y construir historias de lo diferente para entenderlas, analizarlas y verificarlas.