La educación personalizada una respuesta a la inclusión escolar

Abstract

Los seres humanos en el afán por la conquista del mundo y por dar respuesta a los misterios de la vida han confinado su verdadera esencia a un horror del cual es artífice, ha querido encontrar en muchos lados lo que siempre ha estado en su interior. Este trabajo aborda, compila y justifica la necesidad de reencontrar este sentido fundamentado en la perspectiva de muchos autores que ven la necesidad imperante de la trasformación del ser humano en un individuo capaz de vivir su individualidad sin deslegitimar la de sus congéneres. La diversidad tomará un papel protagónico en este escrito y entrará en escena como punto de desencuentro, a la par que abrirá la reflexión frente a la pluralidad y singularidad del ser. Esta diversidad terminará siendo el punto convergente de quienes piensan que esta se constituye en una oportunidad de crecimiento conjunto, y que solo a partir de un cambio profundo de paradigmas y sistemas educativos se podrá desterrar las proliferas actitudes excluyentes de la mayoría de los actuales colectivos sociales. Las primeras aproximaciones están concentradas en rescatar la importancia que tiene la persona como ser humano multidimensional, el cual, más que necesitar la formación academicista, exige urgentemente ser educado desde una perspectiva humanista y personalizante.