Estrategia didáctica para el fortalecimiento de pruebas saber en física a través de moderamiento matemático

Abstract

El presente trabajo es el resultado de una investigación con estudiantes de grado décimo y undécimo de la institución educativa Colegio Comfandi de la Ciudad de Tuluá Valle, a quienes se pretendió fortalecer los desempeños en pruebas tipo ICFES SABER 11 a través de la modelación matemáticas con utilización de elementos de Tecnología e Informática. Se presentó una situación problema referente a cinemática, con el movimiento de proyectiles a través de una catapulta y se modelo en el software matemático geogebra realizando acompañamiento a través de una página web destinada para este fin. Se realizaron laboratorios de movimiento virtuales y se aplicaron simulacros en la asignatura de física.