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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Intervención de la guía didáctica en la enseñanza del movimiento parabólico mediante la aplicación de las TIC para la adquisición de las competencias científicas	Guzmán Buendia, Eddy Macniven; Otero Álvarez, Angie Niyireth
2019	El juego como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la potenciación y radicación con números enteros	López Ramírez, María Ximena; Ñañez Sáenz, Nelsón Steeven
2019	La enseñanza de la probalidad mediado por las TIC y material manipulativo	Osorio Gutiérrez, Paula Andrea; Ojeda Osorio, Paola Karine; López Loaiza, Rogelio Andrés; Moyano Romero, Yasmina
2019	Contextualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de perímetro y área de figuras geométricas, a la cosmovisión cultural y prácticas artesanales en la comunidad Nasa del Resguardo de Cerro Tijeras	López Ramírez, María Ximena; Valencia Hernández, Luz Enith
2019	Desigualdades matemáticas. Un problema no resuelto en la historia de las matemáticas	López Ramírez, María Ximena; Montoya Marín, Sindia María
2019	El lenguaje matemático en el contexto del aula de clase	López Ramírez, María Ximena; Castro Ramos, René Alexander
2015	La enseñabilidad de las matemáticas en contexto de vulnerabilidad	Ortíz Villegas, Patricia
2019	Perspectivas de las prácticas pedagógicas y la resolución de problemas en matemáticas en el grado 5° de la I. E. Fray José Joaquín Escobar del Municipio de Toro Valle del Cauca	Osorio Gutiérrez, Paula Andrea; Henao Clavijo, Rosalba
2022	Comunidad de práctica institucional para la formación matemática de los docentes de primaria	Fernández Arbeláez, Olga Lucía; Flórez Cardoso, Milton César