Propuestas pedagógicas y de gestión para mejorar los desempeños de los estudiantes de grado once en el área de matemáticas del colegio San José de la Salle

Abstract

Partiendo de la necesidad de mejorar los procesos matemáticos y los resultados de desempeño de los estudiantes, es evidente priorizar en establecer la relación existente dentro de la gerencia educativa y los procesos institucionales de modo que se vea manifestada la relación inminente entre estándares del aprendizaje, derechos básicos de aprendizaje y lineamientos curriculares en matemáticas específicamente en el grado once.