Estado de las competencias investigativas en estudiantes de posgrado de la Maestría en Educación de la UCM

Abstract

La presente investigación buscó caracterizar el estado de las competencias investigativas de los estudiantes de Maestría en Educación de la Universidad Católica de Manizales (UCM). Se tomó como punto de partida la necesidad de identificar los factores que comprometen la formación y el desarrollo de competencias en investigación, así como las condiciones de inicio y de cierre del proceso de formación investigativa respecto al uso y al desarrollo de competencias técnico- instrumentales, científico-intelectuales, de hábitos de trabajo y de cualidades personales durante el proceso de formación en la Maestría en Educación.