Un camino hacia la inclusión

Abstract

Existen diferentes factores que contribuyen a que esta problemática se agudice, entre ellas la lejanía del municipio de Herveo a la capital del Tolima (Ibagué), lo cual impide que el docente reciba la información oportunamente sobre las capacitaciones programadas por la Secretaria de Educación y se movilice con facilidad a recibirlas, además se evidencia la falta de gestión de los directivos de la institución para la formación de los docentes en cuanto al proceso de inclusión, a pesar de que cada año dentro del Plan de Mejoramiento y la Autoevaluación Institucional se resalta dicha necesidad.