Influencia del contexto escolar en la formación política y ciudadana de los jóvenes escolares en el municipio de Samaná Caldas

Abstract

La escuela es el espacio encargado del “perfeccionamiento” de una serie de competencias que permitan en armonía y tranversalización entre todas las áreas del saber y entre sujetos, el desarrollo de la ciudadanía a plenitud que lleve al reconocimiento del sujeto político que sirva como bastión de cambios significativos en su entorno inmediato. Partiendo de esta premisa fundamental sobre la misión de la escuela, se reconoce la necesidad de evidenciar los procesos formativos en cuanto a política y ciudadanía que se han dado en Colombia, y en el caso puntual, en el contexto de Samaná, municipio del departamento de Caldas, sus percepciones, imaginarios, prácticas e ideales sobre estos pilares de formación del educando.