Estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones de primer grado en la institución educativas Kwe’sx Uma Kiwe en Puerto Caicedo - Putumayo.

Abstract

La presente investigación busca implementar estrategias didácticas para facilitar la comprensión del pensamiento numérico variacional en el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado de los estudiantes de grado sexto de la institución educativa Kwe’sx Uma Kiwe, la cual pertenece a la comunidad indígena Nasa en el departamento del Putumayo, buscando que las matemáticas sean un pilar en los escolares para que los estudiantes superen falencias que les permita resolver situaciones problema acordes al contexto.