Imaginarios sobre socialización política en un grupo de jóvenes de media vocacional en Cali, Valle del Cauca

Ozuna, Simancas Dilsa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Palacio Bernal, Juan Carlos	-
dc.contributor.author	Ozuna, Simancas Dilsa	-
dc.date.accessioned	2023-03-29T16:19:31Z	-
dc.date.available	2023-03-29T16:19:31Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4039	-
dc.description.abstract	La situación actual de posconflicto en Colombia ha generado una serie de transformaciones desde la normatividad y la educación, para intentar garantizar una mejora en las prácticas de participación ciudadana y el ejercicio político, que promuevan procesos pacíficos de ciudadanía. La implementación de la cátedra de paz, la inclusión de las competencias ciudadanas al currículo y de la justicia restaurativa en los procesos pedagógicos de aula, tiene por objeto cambiar las dinámicas en las relaciones sociales. Sin embargo, estos esfuerzos han sido insuficientes para cambiar la percepción que los jóvenes tienen acerca de la participación política	spa
dc.format.extent	159 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.source	RI-UCM	spa
dc.title	Imaginarios sobre socialización política en un grupo de jóvenes de media vocacional en Cali, Valle del Cauca	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación. Maestría en Pedagogía	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Pedagogía	spa
dc.description.abstracteng	The current post-conflict situation in Colombia has generated a series of transformations from regulations and education, to try to guarantee an improvement in citizen participation practices and political exercise, which promote peaceful processes of citizenship. The implementation of the chair of peace, the inclusion of citizen competencies in the curriculum and restorative justice in the classroom pedagogical processes, aims to change the dynamics in social relationships. However, these efforts have been insufficient to change the perception that young people have about political participation	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.keyword	Vocational Orientation	spa
dc.subject.keyword	Vocational Education	spa
dc.subject.keyword	Education, Secondary	spa
dc.subject.proposal	Orientación Vocacional	spa
dc.subject.proposal	Educación Vocacional	spa
dc.subject.proposal	Educación, Secundaria	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

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Dilsa_Simancas_Ozuna_2022.pdf	Texto Completo	1.25 MB	Adobe PDF	View/Open

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