La Gerencia Educativa en el marco de las teorías del Desarrollo Humano en América Latina

Abstract

El concepto de desarrollo supone en sí mismo progreso. No obstante, la evolución de esta acepción transitó desde los modelos de crecimiento económico hasta los de desarrollo humano. Este último más incluyente para América Latina. Cualquiera sea la mirada de desarrollo, la educación y sus formas de administrarse, serán siempre un indicador de vanguardia. La historicidad de la Gerencia Educativa no es ajena a estos paradigmas y por ello, se observa que fue influenciada por las teorías del desarrollo estructura- lista, la teoría de desarrollo de la dependencia, el neoestructuralismo, la globalización y el creci- miento sostenible a escala humana