La enseñanza de las matemáticas iluminada por la educación personalizada

Abstract

La enseñanza de las matemáticas siempre ha constituido una preocupación y un interés de investigación para la educación. Tanto para maestros, como para los estudiantes, padres de familia y funcionarios del gobierno. Esto debido a las dificultades académicas presentadas en los estudiantes y a los bajos índices en pruebas de estado. El propósito fundamental entonces, de la monografía es aportar elementos teóricos y prácticos en la creación de espacios más personalizados y democráticos para los estudiantes en el aula de clase. Donde todos de acuerdo a su nivel cognitivo interactúen y sean artífices de su propio aprendizaje.