Estrategias implementadas por los docentes para el desarrollo de la competencia escritural en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Magdalena Ortega de la Unión Valle

Abstract

Durante la etapa inicial del proceso de formación estudiantil surgen problemas relacionados al desarrollo de habilidades y destrezas requeridas para el desempeño académico, intelectual y emocional, entre ellas las referentes al proceso de adquision de la escritura; esta investigación identificó las dificultades evidenciadas por los estudiantes de grado segundo durante los procesos de enseñanza- aprendizaje de la competencia comunicativa escritural llevados a cabo al interior y fuera del aula de clase y su relación con las estrategias pedagógicas usadas por los docentes de grado segundo.