"Una didáctica para la implementación de la enseñanza del inglés como lengua extranjera a partir del uso y apropiación de las TIC"

Abstract

Partiendo del marcado desinterés y el bajo rendimiento académico, con el fin de reconocer la interacción efectiva entre la enseñanza del inglés y el uso de las TIC, articulada a los procesos didácticos al interior del aula en el grado octavo, en la Institución Educativa Nuevo Horizonte de Medellín, se realizó un estudio de carácter descriptivo en el cual se recopiló información a través de encuestas a docentes, alumnos y padres de familia, sobre los procesos enseñanza aprendizaje del inglés como segunda lengua.