Gerencia Educativa medio para lograr la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad

Abstract

El proyecto consiste en la implementación de estrategias incluyentes en el aula de clase que se basen en las prácticas docentes, generando una transformación en el cómo se orientan los procesos de enseñanza-aprendizaje y transversalizando las temáticas que amplían un aprendizaje integral para atender a la diversidad de los estudiantes. En este sentido, es necesario vincular docentes, estudiantes y padres de familia con el fin de alcanzar una alternativa pedagógica que logre impactarlos mediante la interacción entre docentes participantes y alumnos para garantizar una sostenibilidad a la propuesta investigativa, desde una mirada gerencial.