El pensamiento transdisciplinar en la enseñanza de la administración una pesquisa por su estado del arte entre el año 2000 y 2015

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Escobar, Ricardo Antonio	spa
dc.contributor.author	Escobar Escobar, María Beatriz	spa
dc.date.accessioned	2017-05-23T20:51:41Z	spa
dc.date.available	2017-05-23T20:51:41Z	spa
dc.date.issued	2016	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/1712	spa
dc.description	Sinapsis. No. 8 (2016) ; p. 1-20	es
dc.description.abstract	El presente artículo de revisión es con el fin verificar cómo el pensamiento trasdisciplinar se incorpora en los modelos educativos, pedagógicos y didácticos que fundamentan la visión, los contenidos y las prácticas de enseñanza. La metodología que se utiliza es la exploración descriptivo transversal, a partir de la búsqueda de artículos en las bases de datos scielo, pubmed, lilacs, biblioteca virtual de salud, proquest, Ebrary, Elibro, medline, google academic, Redalyc, Hinari, Scopus y Sciences Direct,	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Administración - enseñanza	es
dc.subject	Pensamiento transdisciplinar	es
dc.title	El pensamiento transdisciplinar en la enseñanza de la administración una pesquisa por su estado del arte entre el año 2000 y 2015	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
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