Educación para la construcción de la cultura de paz en las Instituciones Educativas de la Policía Nacional de Colombia

Abstract

Los enfoques que constituyen la fundamentación teórica del Curriculum son factores determinantes en el proceso de fortalecimiento del mismo, se concibe que las instituciones educativas puedan estructurar y formar personas como actores para apoyar la reconstrucción del tejido social a través de una formación integral de los estudiantes, donde juega un papel transcendental el involucramiento del cuerpo docente y padres de familia lo cual permite fortalecer la comunidad educativa. Se proponen entonces alternativas que aseguren la pertinencia, idoneidad, conveniencia y adecuación del currículum para la construcción de Cultura de paz que permitan ampliar las oportunidades de vida de los estudiantes e incrementar el bienestar en la población estudiantil permitiendo que esta modificación genere un cambio de actitud de los estudiantes y que este cambio impacte para la educación a futuro.