Construcción de identidad y cultura desde el reconocimiento de la ciudad como Oikeiosis en tres contextos socioeducativos de la ciudad de Manizales

Abstract

Este proyecto de investigación tuvo como objetivo analizar el modo en que la enseñanza de la geografía en grado octavo en tres contextos socioeducativos de la ciudad de Manizales adquiere cultura e identidad a través de una Oikeiosis, desde una interpretación hermenéutica se estableció una relación ente las manifestaciones culturales de los jóvenes de las tres instituciones educativa de Manizales, para luego determinar por medio de narrativas cotidianas el espacio geográfico de estudiantes de grado octavo en colegios con condiciones socioeducativas y estratos diferentes, por medio del análisis de casos y perfiles de los participantes fue posible comprender a profundidad la realidad social y educativa de jóvenes de estrato alto, medio y bajo en la distribución barrial de la ciudad.