Hacia una pedagogía del cuidado

Abstract

El presente trabajo se enmarca en el ámbito educativo y pedagógico. Asume como posibilidad la apuesta de una pedagogía del cuidado en el campo de la salud, entendiendo ésta como una reflexión en torno a la vulnerabilidad del otro que se expone en el escenario formal denominado hospital. Sin embargo, este espacio transita por los bordes de lo que puede ser considerado por Augé (2000) como lugar y no- lugar, lo que hace que el hospital sea vivido como un no -lugar del anonimato y la indiferencia (la hostilidad) o como un lugar, como territorio de encuentros, acogimientos y responsabilidad (la hospitalidad).