La formación en el nivel de maestría, una comprensión particular desde la revelación de las representaciones sociales de los estudiantes

Abstract

La investigación reconoce la importancia de la formación académica a partir de una comprensión de las percepciones y algunas emociones que los estudiantes expresan durante la realización del proceso formativo en el programa. Es así como el programa representa entonces, el escenario elegido para el desarrollo de este proceso de investigación, objeto de reconocimiento de las percepciones y algunas emociones que surgen entre el desarrollo de los procesos formativos, el estrés y las tensiones que se viven en la cotidianidad de la formación en este nivel.