RI-UCM
Site where all the intellectual, scientific and academic production of the Catholic University of Manizales is administered, preserved and disseminated. Its organization in communities and collections, allows open access to consult and download documents of interest such as books, magazines, theses, articles, research projects, administrative documents and teaching support learning objects.
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3285| Title: | Aprendizaje basado en proyectos como una estrategia en los procesos de enseñanza- aprendizaje en la educación básica y media |
| Authors: | Mosquera Mosquera, Yilder Alexander |
| Advisor: | Burgos Laiton, Sandra Bibiana |
| Keywords: | Teorías de Aprendizaje Metodologías de Aprendizaje Aprendizaje Basado en Proyectos |
| Keywords: | Learning Theories Learning Methodologies Project Based Learning |
| Publisher: | Universidad Católica de Manizales |
| Abstract(esp): | La educación es considerada como un instrumento de formación que transforma al individuo a través del desarrollo de capacidades intelectuales y morales. Por su naturaleza, es un proceso que involucra cultura y sociedad. Así pues, en el transcurso de la historia se han construido teorías que conciben la educación desde diversos puntos de vistas, apoyando las acciones formativas a través de estudios científicos y reflexiones filosóficas. Los nuevos modelos pedagógicos de enseñanza aprendizaje se fundamentan en la teoría constructivista y se presentan como las mejores alternativas en las instituciones educativas para optimizar los procesos de enseñanza. |
| Abstract(eng): | Education is considered as a training instrument that transforms the individual through the development of intellectual and moral capacities. By its nature, it is a process that involves culture and society. Thus, in the course of history, theories have been built that conceive education from different points of view, supporting training actions through scientific studies and philosophical reflections. The new teaching-learning pedagogical models are based on constructivist theory and are presented as the best alternatives in educational institutions to optimize teaching processes. |
| URI: | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3285 |
| Appears in Collections: | Especialización en Gerencia Educativa |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Aprendizaje_basado _proyectos_estrategia_procesos_enseñanza_aprendizaje_educación_básica_ media.pdf | Texto Completo | 663.2 kB | Adobe PDF |  View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
