Relación del pensamiento crítico con la evaluación, en el proceso de aprendizaje del grado quinto

Martínez Pérez, Yadith; Urrego Valencia, David Alejandro

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Burgos Laiton, Sandra Bibiana	-
dc.contributor.author	Martínez Pérez, Yadith	-
dc.contributor.author	Urrego Valencia, David Alejandro	-
dc.date.accessioned	2022-02-08T19:31:11Z	-
dc.date.available	2022-02-08T19:31:11Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3447	-
dc.description.abstract	Relación del pensamiento crítico con la evaluación, en el proceso de aprendizaje en el grado quinto.”, se realiza porque este grado representa la culminación de un ciclo educativo e intelectual donde los menores han debido desarrollar una serie de facultades que les permite desarrollar procesos más complejos, además se resalta la importancia y la necesidad del desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes y en general en todas las personas de tal forma permee su educabilidad y en su diario vivir convirtiéndolos en influenciadores positivos en las comunidades donde interactúen	spa
dc.format.extent	53 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.source	RI-UCM	spa
dc.title	Relación del pensamiento crítico con la evaluación, en el proceso de aprendizaje del grado quinto	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación. Especialización en Gerencia Educativa	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Manizales	spa
thesis.degree.level	Especialización	spa
thesis.degree.name	Especialista en Gerencia Educativa	spa
dc.description.abstracteng	Relationship of critical thinking with evaluation, in the learning process in the fifth grade.”, It is carried out because this grade represents the culmination of an educational and intellectual cycle where minors have had to develop a series of faculties that allow them to develop more complex, it also highlights the importance and need for the development of critical thinking in students and in general in all people in such a way that it permeates their educability and their daily lives, turning them into positive influencers in the communities where they interact	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.keyword	Critical thinking	spa
dc.subject.keyword	Pedagogy	spa
dc.subject.keyword	Learning	spa
dc.subject.keyword	Creative thinking	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento crítico	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento creativo	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa
Appears in Collections:	Especialización en Gerencia Educativa

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Relacion_pensamiento_critico con_evaluacion_proceso_aprendizaje_grado_quinto.pdf	Texto Completo	439.57 kB	Adobe PDF	View/Open

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