El Hoy de la escuela nueva

Abstract

El proyecto de investigación conocido como “El Hoy de la Escuela Nueva”, realizado en el municipio de Pensilvania Caldas, en la Institución Educativa Camilo Olimpo Cardona, pretende, a partir de una perspectiva cualitativa, analizar y evidenciar el estado del modelo Escuela Nueva desde el componente administrativo (relacionado con la democracia, la cogestión y la autonomía), el componente comunitario (que guarda relación con las estrategias de participación de toda la comunidad educativa en el fortalecimiento de los aprendizajes y del modelo como tal), y el componente pedagógico (relacionado con el aprendizaje y los medios para que este se dé, entre ellos las cartillas o guías, los centros de recursos de aula(CRA) y los instrumentos de escuela nueva que permiten la relación entre los componentes y la evaluación de esta).