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https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/382
Título : | Interpretación de las prácticas textuales en el salón de clase, hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de grado 5 Institución Educativa Aquilino Bedoya, Pereira |
Autor: | Trujillo Sánchez, Diana Andrea Pino Mosquera, Claudia Méndez Ramírez, Donny Johan |
Palabras claves: | Lectura - comprensión Estudiantes Aprendizaje |
Editorial : | Universidad Católica de Manizales |
Resumen: | Su origen data de la praxis pedagógica que asumo en la actualidad, de la realidad escolar, de los reclamos de los estudiantes y de la crítica quejambrosa de los maestros ante la imposibilidad de comunicarse asertivamente con el nativo digital. Un cuestionamiento que nace de la intrascendencia de los procesos de articulación de las TIC a la escuela actual, como herramienta pedagógica que posibilite el desarrollo de competencias acordes a las nuevas estéticas sociales y emergencias tecnológicas que requiere el educando para acceder a la nueva sociedad. |
Descripción : | Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación |
URI : | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/382 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación |
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