Encantamiento de la pedagogía

Abstract

Se aborda de manera crítica una lectura de la realidad educativa inspirada en el contexto específico de tres instituciones, que fácilmente reflejan elementos y dinámicas de “aula”4 de cualquier establecimiento del país. Por tal razón en éste capítulo se plantea una situación problémica caracterizada desde la lógica del desencantamiento, en el que tanto docentes como estudiantes han volcado la naturaleza del encuentro pedagógico.