La práctica pedagógica del docente rural: perspectiva de formación y aprendizaje en la escuela multigrado

Abstract

Con la obra de conocimiento se busca comprender las necesidades educativas de las comunidades rurales, conocer las estrategias educativas, métodos de enseñanza, contenidos curriculares y recursos didácticos utilizados para atender las realidades rurales. Todo ello, teniendo en cuenta factores como las características sociodemográficas, cultura local, condiciones socioeconómicas, disponibilidad de recursos y las dinámicas propias de las zonas rurales. Además, se busca identificar las estrategias pedagógicas utilizadas en aulas multigrado para determinar la efectividad y adaptación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, se pretende analizar el impacto de la formación docente, que se requiere en entornos rurales y, su influencia en el desarrollo de prácticas pedagógicas más efectivas para la mejora del aprendizaje de los estudiantes.