Objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de las estadísticas descriptiva

Abstract

Esta investigación parte de las necesidades y dificultades que presentan los estudiantes de grado Décimo de la Institución Educativa Holanda en la asignatura de Estadística, en el procesamiento y organización de datos; desde mi función como docente en aras de implementar estrategias innovadoras; considero necesario crear una estrategia pedagógica acorde con las nuevas formas de producción de conocimiento impactado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) y por el surgimiento de las redes académicas donde se genera y transforma el conocimiento día a día. Los objetos virtuales de aprendizaje se caracterizan por formar parte de las posibles soluciones educativas que proporcionan oportunidades de aprendizaje para la comunidad escolar.