Educación problematizadora para la personalización liberadora

Abstract

Centrando la atención en los fines y objetivos, los responsables de los sistemas deben ser capaces de encontrar formulaciones que hagan compatible la formación de las personas como individuos con su necesaria dimensión social, ligada a su condición de ciudadanos, solidarios con el desarrollo, promoción, respeto y cultivo de los valores. La especial dignidad de la persona hace que sea la educación caracterizada como personalizada la que en mayor medida respeta y promueve lo que se puede denominar una educación de calidad.