Las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral en los estudiantes de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita de la ciudad de Medellín

Abstract

Este proyecto de investigación surge de la necesidad de identificar como se desarrolla la evaluación y la formación integral en la Institución Educativa Barrio Santa Margarita. Esta investigación está enmarcada en los aportes teóricos, metodológicos y pedagógicos ofrecidos por la Universidad Católica de Manizales, con el ánimo de cualificar el proceso evaluativo tanto personal como institucional. La propuesta busca fortalecer las prácticas evaluativas con un enfoque cualitativo que permita trascender de lo conceptual a lo dimensional de la formación, a través de unas estrategias evaluativas que involucren tanto a docentes como a estudiantes en el desarrollo de la formación integral.