Comunidades de práctica: una contribución a la gestión del conocimiento educativo en la Institución Educativa Cuatro Esquinas

Abstract

Este trabajo tiene como propósito contribuir a la Gestión el Conocimiento en la comunidad docente de la Institución Educativa (IE) Cuatro Esquinas, a partir del desarrollo de una Comunidad de Práctica, para luego realizar sus procesos de diseño, implementación y evaluación. La investigación es de un enfoque cualitativo, se recurrió al método de estudio de casos para el desarrollo y determinación de sus fases, como las técnicas e instrumentos metodológicos se utilizaron la entrevista a profundidad, el cuestionario estructurado, el grupo focal, y la observación participante.