Aspectos sociodemográficos asociados a las creencias en el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes universitarios

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3003

Título :	Aspectos sociodemográficos asociados a las creencias en el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes universitarios
Autor:	García Chica, Ana María
Director(es):	Granados López, Edilberto
Palabras claves:	Matematicas - enseñanza Métodos de enseñanza Educación
Editorial :	Universidad Católica de Manizales
Citación:	García Chica, A. M. (2020). Aspectos sociodemográficos asociados a las creencias en el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes universitarios. [tesis de maestría, Universidad Católica de Manizales].
Resumen:	La presente investigación buscó establecer que aspectos sociodemográficos asociados a las creencias en aprendizaje de las matemáticas predominan en estudiantes universitarios de diferentes universidades de Caldas y de Valle del Cauca (Colombia). Se contó con la participación de (n=342) estudiantes de diferentes carreras y semestres. El proceso investigativo se abordó desde un diseño transversal descriptivo de alcance correlacional a nivel categórico.
Descripción :	Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación
URI :	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3003
Aparece en las colecciones:	Maestría en Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Ana María Garcia.pdf		1.4 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons

RI-UCM