La importancia del lenguaje, la representación y la comunicación en el desarrollo del razonamiento matemático desde una perspectiva etnomatemática

Abstract

El propósito de este estudio investigativo es analizar la influencia del lenguaje, la representación y la comunicación en el desarrollo del razonamiento matemático, en el cual se pretende integrar aspectos sociales y culturales mediante una perspectiva etnomatemática. La reflexión está centrada en el desarrollo de procesos matemáticos necesarios para comprender e interpretar la manera de como estudiantes de grado once de la Institución Educativa la Dorada – Caldas, logran construir conceptos propios de la matemática para dar solución a situaciones de su contexto. La metodología de enfoque cualitativo de tipo etnográfica incluye técnicas de observación participante, entrevistas semiestructuras a docentes y estudiantes y ficha de trabajo para la descripción e interpretación a partir de la recolección de datos. Los resultados destacan la importancia de considerar los aspectos culturales y sociales en la enseñanza de las matemáticas, así como la necesidad de promover una visión inclusiva y contextualizada de esta disciplina.